研究反思問卷
這份問卷不是專業知識或研究能力的考試，也沒有唯一的標準答案。它的目的有兩個：第一，幫助你在申請以前，更具體地思考自己為什麼想做研究、喜歡什麼樣的工作方式，以及目前需要什麼樣的指導；第二，讓我們在開始合作以前，對彼此的期待與適配程度有更充分的了解。
我想了解的，不是你是否會用「熱情」、「獨立」或「抗壓」等詞形容自己。比起抽象的自我評價，我更希望透過具體(最好有實際例子)而且經過反思的回答，了解你如何思考、學習與面對問題，請盡量用與研究可能相關的經驗來作答。
無論你申請的是學士專題、研究助理、碩士班或博士班，原則上都會回答相同的核心問題。我會盡量依照你的學習階段、過去獲得的機會與申請的角色來理解回答。
填寫方式
請將這份問卷的回答整理成 PDF 檔案，附在第一封信中一起寄來。詳細方式請參考加入研究室。你也可以直接下載 Word 檔填寫，完成後轉成 PDF。
回答前，也請先閱讀我們怎麼做研究。
填寫建議：
- 多數題目以5-10句回答即可，需要描述具體經驗的題目可以稍長。
- 我會以回答是否清楚、具體且經過思考為主，不會因篇幅較長而給予較高評價。
- 每一題所提供的思考面向主要是協助你構思，不需要逐項回答，也不必完全依照建議的順序。
- 若某題目前無法確定，可以直接說明「我還不確定」，並寫下你目前的理解與考量。
- 如果你沒有正式研究經驗，可以使用課程專題、實習、競賽、自學、社團、個人作品，或其他能具體呈現你學習與工作方式的經驗作為例子。
- 請用自己的話回答，不需要模仿學術論文或申請文件的語氣。
關於 AI 工具的使用
你可以使用 AI 來潤飾、改善你的回答，但內容必須忠實反映你自己的經驗、理解與判斷。
我個人也是蠻推薦申請者使用 AI 來檢視回答是不是有到位、足夠完整。
請不要要求 AI 替你虛構經歷、研究理解或反思，也不要提交自己無法解釋的內容。面試時，我可能會根據問卷中的回答進一步詢問，因此你應該能用自己的話說明所寫的內容。
基本資料
請先簡要提供以下資訊：
- 申請身分：學士專題生、研究助理、碩士生、博士生；
- 目前就讀學校、系所與年級，或目前的工作身分；
- 預計開始時間/合作期間；
- 每週大約可以穩定投入的時間；
- 是否有專題、畢業、研究所(碩、博)申請、工作或其他明確的時間目標。
這些資訊主要用來確認你的清況，並協助安排與你的階段及可投入時間相符的研究工作。請提供穩定而且實際可行的估計，不需要為了表現投入程度而誇大時間。
問題
1. 你目前為什麼想加入研究室或嘗試研究？
請盡量避免只回答「我對人工智慧很有興趣」、「想學更多東西」或「想累積經驗」。
我想要看到更具體的 Motivation (為什麼你非得做研究不可？)，你可以從以下面向思考：
- 是什麼經歷或原因讓你開始考慮做研究？
- 你希望透過研究了解、練習或完成什麼？
- 為什麼你想在目前這個階段開始？
- 研究對你目前的學習或職涯規劃有什麼意義？
2. 研究的哪些部分吸引你？哪些部分可能讓你感到不安？
你可以從以下面向思考：
- 長時間處理沒有明確答案的問題；
- 閱讀困難的論文；
- 數學推導與理論分析；
- 寫程式、重現方法與執行實驗；
- 分析失敗或不符合預期的結果；
- 寫作、簡報與回應他人的質疑；
- 與他人長期合作；
- 在一段時間內看不到明確成果。
不需要讓每一項聽起來都很吸引你。了解自己喜歡什麼、不喜歡什麼，以及哪些事情仍不確定，是判斷研究環境是否適合自己的重要部分。
3. 請描述一次你的想法、判斷或做法後來被證明有問題的經驗。
這段經驗不一定要來自正式研究。它可以是一門課的專題、實習任務、個人作品、競賽、社團活動，或你主動探索的一個問題。
你可以從以下面向回答：
- 你當時想處理什麼問題？
- 你原本的想法、判斷或做法是什麼？
- 你本人實際負責了哪些部分？哪些部分由其他人完成？
- 你如何發現原本的想法或做法有問題？
- 發現問題之後，你如何回應或修改？
- 最後的結果如何？
- 現在回頭看，你學到了什麼，或會如何做得更好？
重點不是成果看起來有多厲害，而是讓我們了解你如何理解問題、承擔自己的工作、面對錯誤並根據新資訊調整。
4. 當你遇到一個自己不會的問題時，通常如何開始？
請使用一個具體例子，說明你如何：
- 確認自己真正不懂的是哪一部分；
- 將問題拆解成比較容易處理的小問題；
- 搜尋資料或選擇學習資源；
- 判斷找到的資訊是否可靠；
- 嘗試、記錄並比較不同的解決方式；
- 決定何時應該繼續自行探索，何時應該尋求協助。
我想了解的不只是你最後有沒有解決問題，也包括你如何決定下一步該做什麼。
5. 請描述一項你目前還不具備，但為了進行研究可能需要補足的能力。
它可以是數學基礎、程式能力、英文閱讀、寫作、簡報、時間管理、領域知識，或其他你認為重要的能力。
請說明：
- 你為什麼認為自己目前缺少這項能力？
- 它可能如何影響你進行研究？
- 你目前打算如何補足？
- 你會如何判斷自己是否有所進步？
能夠辨認自己的不足，不會被視為缺點。比起聲稱自己什麼都會，我更在意你是否能準確判斷自己的學習需求，並提出實際可行的改善方式。
6. 請選擇本研究室一篇你感興趣的研究工作，並說說你的理解和你為什麼感興趣。
為了準備申請，請主動閱讀至少一篇本研究室的論文或相關題目的研究，而不只是瀏覽研究領域的名稱或個人網站上的簡短介紹。
請說明：
- 你閱讀了哪一篇論文或研究文章？
- 你認為這項工作正在處理什麼問題？
- 既有方法或先前工作有什麼限制？
- 這項工作採取了什麼主要想法或方法？
- 為什麼你認為這個問題值得處理？
- 其中哪一部分最吸引你？
- 哪一部分是你目前仍不了解，或希望進一步釐清的？
你不需要在申請以前理解論文中的所有技術細節，但應該投入合理的時間進行閱讀與思考。且比起使用大量專有名詞或泛泛地稱讚研究，我更希望看到你真正讀過、思考過哪些內容，是否具備批判性思考的能力。
7. 你過去的經驗，可能如何與你在上一題選擇的研究產生連結？
請不要只列出程式語言名稱或修課清單。
請選擇一至兩段具體經驗，說明這些經驗如何反映你可能具備以下一項或多項能力：
- 理解或拆解問題；
- 數學推理；
- 程式實作；
- 設計與分析實驗；
- 閱讀與整理文獻；
- 處理資料；
- 清楚寫作或表達；
- 與他人合作；
- 在不確定的情況下持續推進；
- 發現問題並修正自己的做法。
如果目前沒有直接相關的經驗，也可以誠實說明哪些既有能力可能可以轉移，以及哪些能力需要重新學習。
這一題不是要求你證明自己已經準備好處理所有研究工作，而是希望了解你如何判斷過去的經驗與未來研究之間的關係。
8. 什麼樣的指導與回饋方式通常最能幫助你前進？
你可以從以下面向思考：
- 一開始有明確而具體的小任務；
- 定期檢查進度；
- 討論整體方向，但由你自行決定執行細節；
- 固定的一對一會議；
- 即時或非同步的文字回饋；
- 與學長姐或同儕共同工作；
- 明確的截止日期與階段性目標；
- 較高程度的自由探索；
- 直接指出主要問題；
- 先說明整體判斷，再討論細節；
- 提供具體的修改建議；
- 透過提問，引導你自行找出問題；
- 給你時間消化回饋後再繼續討論。
你也可以思考看看：
- 你認為自己需要多少結構、自主性與互動頻率？
- 你過去是否曾在類似的指導環境中學習或工作？效果如何？
- 什麼形式的回饋最能讓你理解問題並採取下一步行動？
- 有沒有哪一類回饋方式曾經讓你難以理解或不知道如何改善？
- 當你收到自己不認同，或讓你感到挫折的回饋時，通常會如何處理？
這一題不是要尋找一種「最正確」的指導偏好，而是希望了解你目前需要什麼，以及我們是否能建立彼此都能有效合作的方式。
9. 當你不同意老師、指導者或團隊成員的判斷時，你通常會怎麼處理？
請使用一個具體例子。若你過去沒有明確的相關經驗，也可以描述你認為理想的處理方式。
你可以說明：
- 你當時不同意的是什麼？
- 你如何判斷自己的看法可能有根據？
- 你如何向對方表達？
- 你是否尋找資料、證據或進行額外的驗證？
- 最後的結果如何？
- 如果雙方仍然無法達成一致，你認為應該如何決定下一步？
我們不要求學生總是同意指導教授，但希望不同意見能被具體表達，並透過證據、推理與討論處理，而不是被隱藏或演變成無法溝通的衝突。
10. 閱讀完我們怎麼做研究之後，哪些地方讓你覺得可能適合自己？哪些地方讓你感到猶豫、擔心或需要進一步確認？
請指出文章中的具體內容，而不只是回答「我很認同研究室文化」。
你可以從以下面向思考：
- 這裡描述的研究方式是否符合你的期待？
- 研究室對獨立思考、溝通與責任的期待，是否適合你目前的狀態？
- 你目前需要的指導方式，是否可能在這個環境中得到滿足？
- 有沒有任何內容讓你覺得自己可能需要不同的研究環境？
- 在決定是否加入以前，你還希望向我或研究室成員確認什麼？
單純提出疑慮不會被視為負面。相反地，具體而誠實的疑問能幫助我們判斷彼此是否適合，也可能提供我一些回饋來做修正，並且避免雙方在資訊不足的情況下開始合作。
不過，問卷中的回答仍會作為了解我們彼此適配程度的材料。如果你的需求與這個研究室能提供的環境有明顯差異，這項資訊可能影響我們是否適合開始合作；這並不代表你的需求不合理或你的能力不足。越早理解彼此的需求與期待，越能做出對雙方都負責任的決定。